HICKORY DICKORY DOCK
1- CONTEXTO:
-La
edad a la que va dirigida la ACTIVIDAD
es
el tramo de 1-2 AÑOS ya
que en este tramo de edad dado que comienzan a producir sus
primeras palabras en la lengua materna con significado, pueden
seguir desarrollando la comprensión oral e INICIARSE en
la lengua extranjera y familiarizarse así con ella.
La
UPI: Esta canción la incluiremos dentro de la Unidad de programación
inicial del estudio de LOS ANIMALES y LOS NÚMEROS,
entendiendo la secuencia de la aparición de los animales en un orden
concreto.
2- OBJETIVOS
DE LA ACTIVIDAD:
-Los
objetivos que queremos conseguir son:
De
1-2 años:
_
Experimentar con texturas diversas.
_Vivenciar
sonidos en lengua extranjera.
_Desarrollar
el gusto por la música.
_Desarrollar
la capacidad de reproducir e imitar los sonidos.
_Diferenciar
los distintos animales y números.
_
Adquirir el hábito del TRABAJO cooperativo.
3- TEMPORALIZACIÓN:
La
actividad la llevaremos a cabo en el aula de referencia
de CADA grupo
y tras
la Asamblea para motivarles y activarles, teniendo
en CUENTA que
la primera hora de la mañana es altamente recomendable para asimilar
nuevos conceptos. Las sesiones tendrán una duración de veinte
minutos.
4- LETRA
DE LAS CANCIÓN Y AUDIO:
La
letra de la canción es la siguiente:
Hickory
dickory dock
The mouse ran up the clock
The clock struck one
The mouse ran down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
A snake!
Hickory dickory dock
The snake went up the clock
The clock struck two
The snake went down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
A squirrel!
Hickory dickory dock
The squirrel went up the clock
The clock struck three
The squirrel went down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
A cat!
Hickory dickory dock
The cat went up the clock
The clock struck four
The cat went down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
A monkey!
Hickory dickory dock
The monkey went up the clock
The clock struck five
The monkey went down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
An elephant! Oh no!
Hickory dickory dock
The elephant went up the clock
Oh no! Hickory dickory dock
The mouse ran up the clock
The clock struck one
The mouse ran down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
A snake!
Hickory dickory dock
The snake went up the clock
The clock struck two
The snake went down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
A squirrel!
Hickory dickory dock
The squirrel went up the clock
The clock struck three
The squirrel went down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
A cat!
Hickory dickory dock
The cat went up the clock
The clock struck four
The cat went down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
A monkey!
Hickory dickory dock
The monkey went up the clock
The clock struck five
The monkey went down
Hickory dickory dock
Tic, tac, tic, tac ...
An elephant! Oh no!
Hickory dickory dock
The elephant went up the clock
Oh no! Hickory dickory dock
El
enlace para poder visualizar y escuchar el audio es el siguiente:
5- METODOLOGÍA:
Las
educadoras realizarán en cartón un reloj parecido al que aparece en
el VÍDEO de
la canción y
para
representar a los animales utilizarán peluches y con estos
materiales escenificarán la canción a la vez que la cantan
para darles un apoyo visual a los niños.
Mientras
que una de ellas escenifica con los animales la otra pondrá el reloj
en la hora que marque.
La ACTIVIDAD se
desarrollará en el aula, los pequeños actores se sentarán en el
suelo en círculo para escuchar la canción y atender a la
gestual.
En
un primer lugar las educadoras escenifican la
canción para que el grupo se familiarice con el tema musical.
A CONTINUACIÓN cantará
todo el grupo la canción. Para más tarde desarrollar la actividad
por grupos pequeños ,los dividimos en seis filas, una por
animal que protagoniza la canción.
A
cada fila se le asignará un animal que aparece en la canción y a
continuación volveremos a cantar todos juntos , y cuando digamos
el NOMBRE del
animal la fila a la que le corresponda tiene
que hacer el sonido y la expresión corporal.
Cuando
aparezca el elefante les diremos a todos los niños que le ayuden a
derrumbar el reloj , de esta manera se favorecerá a la
participación ACTIVA.
6, ACTIVIDADES ASOCIADAS
- Derrumbe
del reloj por parte de los niños.
- Imitación
de los sonidos de los animales y de su FORMA de
desplazarse.
7.
VOCABULARIO CONCRETO
QUE SE QUIERE ENSEÑAR
El
vocabulario que queremos enseñar sería el NOMBRE de
animales:
Mono:
Monkey
Ardilla:
squirrell
Ratón:
Mouse Gato:
Cat
Serpiente:
Snake
Elefante:
Elephant
Y
lo que concierne a los NÚMEROS:
Uno:
One
Dos :TWO
Tres:Three
Cuatro: Four
Cinco:Five
8.
VOCABULARIO QUE SE QUIERE REPASAR:
Sit
down - Listen -Sing - Song
9.
MATERIALES NECESARIOS:
Los
materiales que utilizaremos serán:
-
Caja/s de cartón PARA el
reloj.
-Témperas
para decorar el reloj.
-
Un par de horquillas para las manecillas.
-
Peluches de los animales que aparezcan en la canción.
10.
Fuente
La
fuente donde hemos encontrado la letra de la canción es de la página
web “Song and Work” además podemos encontrar un video que
nos PUEDE servir
de apoyo.
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